Rheolaeth Ysgol

Gall ADCDF gyfrannu at gymuned yr ysgol drwy ddatblygu cyfres o werthoedd cyffredin ac ethos cadarnhaol. Caiff agweddau cwricwlwm ADCDF eu cyflwyno’n llwyddiannus pan fydd rheolwyr yr ysgol yn cydnabod y cyswllt â’r gymuned leol a’r gymuned fyd-eang; yn arddangos ymrwymiad i arferion cynaliadwy megis arbed ynni, prynu moesegol, trafnidiaeth neu fwyta’n iach; ac yn amlygu eu hymrwymiad i amrywiaeth diwylliannol drwy eu polisïau rheoli ysgol.

Mae’r dulliau hunanwerthuso (a geir yn atodiad 3 a 4 o’r ddogfen ‘Cyd-ddealltwriaeth ar gyfer ysgolion’) yn caniatáu i ysgolion adfyfyrio ar, a gwerthuso eu lefelau ymwneud cyfredol ag ADCDF. Mae’r rhain yn ymestyn o lefel sylfaenol i  lefel wedi’i sefydlu a rhoddir dangosyddion i helpu asesu’r lefelau rydych yn gweithio arnynt ar hyn o bryd.

Templedi polisi
ESDGC Policy Guidance
DRAFT policy for ESDGC (Powys)
Polisi Drafft ar gyger ADCDF (De Ddwyrain Cymru)
Policy guidance for ESDGC (Swansea)
International Dimension Policy (Ysgol San Sior)

Astudiaethau achos
Ogmore School Case Study

Gwobrau
Awards
Eco schools checklist
Grants and Funding for school and community groups

Dogfennau eraill
ECO code - Primary example
ESDGC starting points - Primary
ESDGC starting points - Secondary